This is a Purot.net wiki
Pages
  • View:

CAMPANULA-ryhmän työtila

CAMPANULA

Ryhmän roolit PBL-työskentelyssä

OPISKELIJAN NIMI ROOLI 1. PBL-CASESSA ROOLI 2. PBL-CASESSA ROOLI 3. PBL-CASESSA
Tuula Myllylä-Nygård Sihteeri 2 Aktiivinen ryhmän jäsen Puheenjohtaja
Paivi P. Aktiivinen ryhmän jäsen Sihteeri 1 Aktiivinen ryhmän jäsen
Tiina Rusanen Sihteeri 1 Aktiivinen ryhmän jäsen Sihteeri 1
Harri Pulkkinen Aktiivinen ryhmän jäsen Sihteeri 2 Aktiivinen ryhmän jäsen
Mia Kemppaala Puheenjohtaja Aktiivinen ryhmän jäsen Sihteeri 2
Helmi Kuittinen Aktiivinen ryhmän jäsen Puheenjohtaja Aktiivinen ryhmän jäsen


Mikäli tiettyyn rooliin valittu henkilö ei sairastumisen tai muun hyvän syyn vuoksi kykene hoitamaan roolinsa mukaista vastuuta, valitsee ryhmä keskuudestaan sijaisen hoitamaan kyseistä roolia.

1. Ryhmätyön aihe

Miten opettaja voi käyttää scaffolding-menetelmää opetuksessa?

2. Ryhmätyön aihe

Mikä merkitys motivaatiolla on teknologisten sovellusten oppimiseen ikääntyneillä?

 

 

3. Ryhmätyön aihe

Miten tietokonepelit mahdollistavat yhteisöllistä oppimista?

Discuss & brainstorm

Only members of this wiki are allowed to contribute to discussions. If you would like to participate in the discussion, send a membership request.

Moi Campanula,
Oletteko kokeilleet laittaa miellekarttaa linkittämisen sijaan wikiin upottamalla?
Venla_Vallivaara Venla_Vallivaara   (04.10.2011 14:26)
 

Muutamia kommentteja yleisesti ryhmien työskentelyyn liittyen:
- Muistattehan merkata ajoissa muun ryhmän nähtäville, mitä itse kukanenkin lukee, ettei tule päällekkäisyyttä
- Muistattehan olla henk. koht. tiivistelmissänne tarpeeksi napakoita, eli vain tutkimuskysymyksenne näkökulmasta olennainen poimittuna
- Käykää tutustumassa myös muiden ryhmien työtiloihin, joista voitte löytää vinkkejä niin wikin rakentamiseen ja hyödyntämiseen kuin lähteisiinkin
- Myös toisten ryhmien valmiisiin tuotoksiin kannattaa tutustua ja siten täydentää omaa ymmärrystään edellisen casen aiheesta
- Voitte myös poistaa wikisivuja ryhmänne työtilan alta (sitten jos käyvät tarpeettomiksi) tai uudelleenjärjestää ja -nimetä niitä, mikäli kokonaiskuva alkaa näyttää hajanaiselta.
TSEMPPIÄ TYÖSKENTELYYN! :)
Venla_Vallivaara Venla_Vallivaara   (04.10.2011 14:12)
 

Lisäilin nuita Case2 työtilaan copypastaamia ajatuksia myös miellekarttaan....
mia-aim   (03.10.2011 22:55)
 

Loin tuonne sivun Case 2:lle ja avasin keskustelun myös sen sivun chatissä... ;)
mia-aim   (03.10.2011 22:13)
 

Hei vaan kaikki,
Hyviä juttuja Tuula oot löytäny! Mitäs olette mieltä, olisiko taas selkeintä ja helpointa jos luotaisiin tälle Case 2. oma sivu ja käytäs keskustelu siellä?
mia-aim   (03.10.2011 21:38)
 

Useampi julkaisu tai opinnäytetyö löytyi tästä aiheesta helposti esim. Scholarista. Laitoin 4 kpl Diigoon.
tuumyl   (03.10.2011 08:24)
 

http://www.ncrc.fi/files/4714/julkais...

Tässä myös juttu vuodelta 2005. Laitoin myös Diigoon.
Tuo aiempi linkki, jonka laitoin kertoi hankkeesta, joka päättyi 2009.
Pikaisen googletuksen perusteella vaikuttaa siltä, että tietoteknisiä taitoja opetetaan ikääntyville ympär armaan suomenmaan :)
tuumyl   (03.10.2011 08:12)
 

Huomenta ja hyvää alkavaa viikkoa! Heti aamun aluksi ja ikäänkuin aiheeseen laskeutumisen helpottamiseksi löysin hyvän informatiivisen linkin, jonka liitän sivulle.
tuumyl   (03.10.2011 08:03)
 

Heippa! Laitoin mindmeisteriin lyhyen kyhäelmän aiheesta. Linkki löytyy tuosta vasemmalta otsikkomme alta. Jäin miettimään, että oisko esimerkiksi otsikko "Mikä merkitys motivaatiolla on ikääntyvien ihmisten teknologia-oppimiseen?" parempi. Makustelkaa ja muokatkaa mindmappia!

Hyvää viikonloppua!
tiinamaria   (30.09.2011 16:37)
 

Hei!
Jos joudutte sairastumisten tai muiden syiden takia tekemään uudelleenjärjestelyjä PBL-roolituksissa, muuttakaa roolit myös tuosta taulukosta <-- niin tuutori näkee, kuka oikeasti hoitaa mitäkin roolia.
t. Venla
anonymous   (29.09.2011 08:14)
 

Heippa, Tiinalle ja Miialle illan lukupiiristä. Mie saatan myöhästyä 15min tai sinnepäin, eli aloitelkaa ilman minua jos ei tasalta kuulu, tulen mukaan heti kunhan pääsen kotiin ja saan koneen toimimaan.
Paivi_P   (26.09.2011 08:32)
 

Nyt on aikaa keskittyä tähän. Käyn lukemassa ensin , mitä olette itseksenne pohtineet!
harpulkk   (24.09.2011 12:18)
 

Kävin tutustumassa muiden ryhmien työtiloihin ja siellä oli yhdellä ryhmällä, olikohan Ihmettelijöillä, perustettu jäsenille omia sivuja, joilla voi varsinkin tätä alkuvaiheen työskentelyä tehdä. Meinasin kopsata idean..
tuumyl   (18.09.2011 14:44)
 

Käydään jatkossa kaikki scaffoldingia koskeva keskustelu Case1 -sivulla... Ok?
mia-aim   (16.09.2011 23:51)
 

Lukupiiriä koskeva kysymys puolikkaalle Campanulalle (Tiina, Päivi)...Meillä jäi sopimatta tarkemmin se ensi maanantain lukupiirikerran artikkeli. Ehdottaisin Innovating to Learn, Learning to Innovate -artikkelia, koska siinä myös hieman sivuttiin tätä teemaksi valikoitunutta scaffoldingia. Mitä olette mieltä?
mia-aim   (16.09.2011 22:04)
 

Asia korjattu (edelliseen viestin ongelmaan viitaten...). :)
mia-aim   (16.09.2011 20:41)
 

No nyt tuo Case 1 meni samantasoseks kategoriaks kuin Campanula, vaikka sen olis pitäny mennä Campanulan alle... Höh! Onko joku viisaampi paikalla??
mia-aim   (16.09.2011 19:32)
 

Tuulalle vielä tiedoksi, että kyllä, tämä on Campanulan työskentelysivu, vaikkakaan ongelman asettelussa ei ole enää keskiössä asiantuntijuuden tiedon ymmärrettävä jakaminen... Aivoriihen tuloksena (ja Venlan kysyvän katseen jälkeen) ajatuksemme tiivistyi scaffoldingin suuntaan ja jalostui lopulliseen muotoonsa kaikkien opiskelijoiden ja ohjaajien yhteisessä koontihetkessä... Nyt meillä on hieman selkeämpi tutkimuskysymys, johon toivottavasti lyhyen työskentelyjakson aikana pystymme antamaan jonkinlaisen vastauksen.
mia-aim   (16.09.2011 19:24)
 

Joo, luodaan vain oma sivu. Selkiyttää tätä työskentelyä kun jokainen case on omanaan.
mia-aim   (16.09.2011 19:17)
 

Hei vaan! Lisäilin aiheemme tänne! Olisi varmaan yksinkertaisinta, jos loisimme sille aivan oman sivun tänne?
tiinamaria   (16.09.2011 16:40)