This is a Purot.net wiki
Pages
  • View:

Case 3

PBL-keissin loppuhuipennus

Miten pedagogisilla skripteillä voidaan tukea yhteisöllistä oppimista?

Ohessa tiivistelmää keskusteluaiheista:

Käsitteet

  • Yhteisöllinen oppiminen
  • Yhteistoiminnallinen oppiminen
  • Cscl
  • Oppiminen
  • Itsesäätöinen oppiminen
  • Kognitiivinen taakka
  • Kognitiivinen konflikti
  • Pedagoginen struktuuri
  • Pedagoginen skripti
  • Kognitiiviset työkalut
  • Sosiaalisesti jaettu osaaminen
  • Horisontaalinen ja vertikaalinen työnjako
  • Lähikehityksen vyöhyke
  • Scaffolding

Keskusteltuja aiheita ja ehdotuksia tutkimusasetelmaksi

  • Yhteisöllisen oppimisen tilannetekijät
  • Pedagogiset skriptit - miten niitä tehdään?
  • Horisontaalinen ja vertikaalinen työnjako
  • Miten pedagogisilla skripteillä voidaan tukea yhteisöllistä oppimista?

t. Ari-sihteeri

Sisältöalue ja aikataulut

  • Tavataan ac-istunnossa torstaina 20.10.2011 klo 18.00 alkaen noin 30min
  1. palaverissa sovittu työn rajaus: skriptit = ohjeet yleensä yhteisöllistä oppimista varten
  2. kaikkien Ihmettelijöiden löytämät lähteet vapaasti hyödynnettävissä, voi valita mieluisimmat
  • Laitetaan viimeistään 30.10. tiivistelmät omille sivuille muiden tutustuttaviksi.

Mukavaa lommaa ja/tai työlommaa kaikille Ihmettelijöille toivottelee ihmettelevä pj

 

Lähteitä:

Pirjo: Tutkin vuorovaikutusta ryhmässä ja miten se rakentaa ryhmän yhteistä tietoa.

Kurssikirja Oppimisen teoria jne. luvut Yhteisöllisen oppimisen kognitiiviset, sosiaaliset ja kontekstuaaliset tekijät: verkkovuorovaikutuksen näkökulma  ja Verkkotyöskentelyn vaiheistaminen yksilöllisen ja yhteisöllisen oppimisen tukena

Pirttilä-Backman, Keso 1998: Tiedon asema sosiaalisessa vuorovaikutuksessa. Teoksessa Sosiaalinen vuorovaikutus, toim. Anna-Maija Pirttilä-Backman ja Anja Riitta Lahikainen, Otava

Ingo Kollar · Frank Fischer · Friedrich W. Hesse 2006: Collaboration Scripts A Conceptual Analysis, Educ Psychol Rev (2006) 18:159185

Alla olevassa linkissä on määritelty, mikä on ryhmä, mikä on yhteisö, eli rajausta sille, minkä kokoisia ihmisjoukkoja me tarkastelemme:

http://moniviestin.jyu.fi/vanhat/viesti/ryhmaviestinta/6#quality=sd

Tästä linkistä löytyy tietoa ryhmäviestinnästä:

http://www.jyu.fi/viesti/verkkotuotanto/ryhmaviesti/

Noreen M. Webb 2009: The teachers role in promoting collaborative dialogue in the classroom. British Journal of Educational Psychology (2009), 79, 1-28

Jeroen Janssen & Femke Kirschner & Gijsbert Erkens & Paul A. Kirschner & Fred Paas 2010: Making the Black Box of Collaborative Learning Transparent: Combining Process-Oriented and Cognitive Load Approaches. Educ Psychol Rev (2010) 22:139154

Hannu: (paljon sillisalaattia, mutten vielä tiedä mikä ois hyvä)

Villasclaras-Fernández, E. D., Hernández-Gonzalo, J. A., Hernández-Leo, D., Asensio-Pérez, J. I., Dimitriadis, Y., & Martínez-Monés, A. (2009). InstanceCollage: A Tool for the Particularization of Collaborative IMS-LD Scripts. Journal of Educational Technology & Society, 12(4), 56-70.

Dillenbourg, P. P., & Tchounikine, P. P. (2007). Flexibility in macro-scripts for computer-supported collaborative learning. Journal of Computer Assisted Learning, 23(1), 1-13. doi:10.1111/j.1365-2729.2007.00191.x

Kollar, I., Fischer, F., & Hesse, F. W. (2006). Collaboration Scripts A Conceptual Analysis. Educational Psychology Review, 18(2), 159-185. doi:10.1007/s10648-006-9007-2

Ayala, C. C., Shavelson, R. J., Araceli Ruiz-Primo, M., Brandon, P. R., Yue, Y., Furtak, E., & ... Tomita, M. K. (2008). From Formal Embedded Assessments to Reflective Lessons: The Development of Formative Assessment Studies. Applied Measurement in Education, 21(4), 315-334. doi:10.1080/08957340802347787

Vaca, J., Lapp, D., & Fisher, D. (2011). Real-Time Teaching. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 54(5), 372-375. doi:10.1598/JAAL.54.5.7

Matikkaan liittyviä

Pazos, P., Micari, M., & Light, G. (2010). Developing an instrument to characterise peer-led groups in collaborative learning environments: assessing problem-solving approach and group interaction. Assessment & Evaluation in Higher Education, 35(2), 191-208. doi:10.1080/02602930802691572

Taylor, J. A., & McDonald, C. C. (2007). Writing in groups as a tool for non-routine problem solving in first year university mathematics. International Journal of Mathematical Education in Science & Technology, 38(5), 639-655. doi:10.1080/00207390701359396

Souvignier, E., & Kronenberger, J. (2007). Cooperative learning in third graders' jigsaw groups for mathematics and science with and without questioning training. British Journal of Educational Psychology, 77(4), 755-771. doi:10.1348/000709906X173297

Eija

http://www.helsinki.fi/science/networkedlearning/texts/lehtinenetal2000.pdf

Pian mahdollisia lähteitä:

Kurssikirja Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö

Harto Pönkä: http://www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-ottaminen-opetuskyttn

Minna Pesonen: http://www.slideshare.net/hponka/yhteisllisen-verkkotyskentelyn-vaiheistaminen

Toni Kaivola: Pedagogisten skriptien merkitys verkko-oppimisessa http://www.uta.fi/~tk68005/Pedagogisten%20skriptien%20merkitys%20verkko-oppimisessa.htm

Leena Mäkelä 2010: Verkkokurssi opetuksen ja oppimisen kompleksina toimintatilana. Väitöskirja http://acta.uta.fi/pdf/978-951-44-7947-2.pdf

Järvinen & Väisänen 2009: Kollaboratiivisen verkko-oppimisen tukeminen skripteillä. Pro gradu. https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/22345/URN_NBN_fi_jyu-200910153992.pdf?sequence=1

Lakkala, M. & Lallimo, J. 2002. Verkko-oppimisen organisointi ja ohjaaminen kohti tutkivaa ongelmakeskeistä oppimista. Teoksessa K. Koskinen, T. Renko & E. Vihervaara (toim.), Etälukion käsikirja (46-59). Ohjeita ja malleja etäopetuksen aloittamiseen ja käytännön työhön. Helsinki: Opetushallítus

http://www.helsinki.fi/science/networkedlearning/texts/lakkalalallimo2002.pdf

Tarmo Toikkanen

Hannun googlaama poimittuna talteen keskustelupalstalta: http://virtuaaliyliopisto.jyu.fi/oppi/Members/lrl/TIES461/patternit/pedagoginen_skripti

Arin lähteet

http://ktl.jyu.fi/img/portal/13820/t024.pdf
Designing and Investigating PEDAGOGICAL SCRIPTS to Facilitate Computer-Supported Collaborative Learning Raija Hämäläinen Väitöskirja

Btw Purot.netin käytettävyys tökkii editoitaessa iPadilla! ;)

Harto Pönkä: http://www.slideshare.net/hponka/mobiililaitteet-ja-sosiaaliset-ohjelmat-yhteisllisen-oppimisen-tukena-haasteena-toimivien-periaatteiden-yhdistminen

Virtuaaliyliopisto http://virtuaaliyliopisto.jyu.fi/oppi/Members/lrl/TIES461/patternit/

Tapion lähteet

F. Fischer, I. Kollar, H. Mandl & J. M. Haake (toim.) Scripting computer-supported collaborative learning. Cognitive, computational and educational perspectives. New York: Springer

Nevgi, Anne ja Tirri, Kirsi. Hyvää verkko-opetusta etsimässä [Turku] : Suomen kasvatustieteellinen seura, 2003

Tenno, Tiiu :Surffaajat ja syventyjät : verkko-oppimisympäristön pedagogisen rakenteen ja opiskelijoiden toimintaorientaatioiden tarkastelua. [Rovaniemi] : Lapin yliopistokustannus, 2011 (Väitöskirja:Diss. Lapin yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta, 2011)

Kankaanranta, Marja ja Neittaanmäki, Pekka: Design and use of serious games [New York] : Springer, cop. 2009.

Dawley, Lisa: The tools for succesful Online Teaching Hershey, (Pa.) : Information Science Publishing, cop. 2007.

Mielenkiintoisia väitöskirjoja:

http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-951-42-9423-5

http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-951-42-6270-8

 

Discuss & brainstorm

Only members of this wiki are allowed to contribute to discussions. If you would like to participate in the discussion, send a membership request.

@pirjoriitta tässä on niin hyvännäköisiä tyyppejä lavalla, ettei siihen muuta tarvita ;-) Eli tämä homma tältä osin paketissa. Hienoa Ihmettelijät, pj kuittaa ja kumartaa.
anonymous   (08.11.2011 22:33)
 

@pirjoriitta tässä on niin hyvännäköisiä tyyppejä lavalla, ettei siihen muuta tarvita ;-) Eli tämä homma tältä osin paketissa. Hienoa Ihmettelijät, pj kuittaa ja kumartaa.
anonymous   (08.11.2011 22:33)
 

@pirjoriitta tässä on niin hyvännäköisiä tyyppejä lavalla, ettei siihen muuta tarvita ;-) Eli tämä homma tältä osin paketissa. Hienoa Ihmettelijät, pj kuittaa ja kumartaa.
anonymous   (08.11.2011 22:33)
 

@hmakio Joo, perjantaihin oli aikaa, ja luulin, että Ari laittaa ne kuvat tähän, jotka se otti. Mutta näköjään vitosia tulee vähemmälläkin! Olin jo aikeissa ryhtyä punomaan preziä. "It´s hard to be humble, when you are so good," sanoi nyrkkeilijämestari Muhammed Alikin aikoinaan.
pirjoriitta pirjoriitta   (08.11.2011 18:04)
 

Hyvä Pirjo kun olit laittanut nämä kuvat, kun se arviointikin tuli jo. Hyvä me!
hmakio   (08.11.2011 17:35)
 

@arirapo Auta, Ari. Onko sinulla ne kuvat meidän hienoista mindmapeista? Näistä minun kuvista ei oikein mitään selvää saa.
pirjoriitta pirjoriitta   (04.11.2011 19:27)
 

Tässä vielä linkki sinne CoI-mallin sivuille
http://communitiesofinquiry.com/
arirapo arirapo   (03.11.2011 10:14)
 

@Eijam ei tarvitse. minä tulostin jo. Huomiseen! pj
anonymous   (02.11.2011 22:12)
 

Minullakin löytyy aika vähän sitä tekstiä tästä blogista. Pitääkö se vielä tulostaa matkaan huomiseksi?
Eijam   (02.11.2011 21:53)
 

@arirapo sehän passaa mainiosti. Turvallista matkaa! :-)
anonymous   (02.11.2011 15:59)
 

Mulla on oma tiivis versio PP-esityksenä johon olen koonnut olennaiset osat. Esitys löytyy mun blogista. Olen juuri lähdössä Ouluun, joten en ehdi tulostamaan sitä, mutta näytän sen mun ipadilta.
arirapo arirapo   (02.11.2011 13:10)
 

@pirjoriitta @hmakio @eijam @arirapo @tapiomoi tehdään tiiviit versiot huomiseksi skripteistä Pirjon toiveen mukaisesti, niin pysymme aikataulussa. Ottakaa ne vaikka paperina mukaan, niinkuin jossain ehdotettiinkin. terv.pj
piams   (02.11.2011 09:43)
 

Sihteeri 2 toivoo: varautukaa esittämään oma tietonne aiheesta tiiviisti, jotta saadaan koottua paperille käsitekartta vajaassa tunnissa. Sen verran on varattu aikaa tämän koostamiseen.
pirjoriitta pirjoriitta   (31.10.2011 20:10)
 

Kiitos. Menee kyllä yksiin niiden ominaisuuksien kanssa, joihin omassa jutussani viittaan.
hmakio   (30.10.2011 21:16)
 

@hmakio Tässä yksi määritelmä yhteisöllisestä oppimisesta: "Collaborative learning can be defined as a learning situation during which students actively contribute to the attainment of a mutual learning goal and try to share the effort to reach this goal (Teasley and Roschelle 1993). Although, on the short run, this would result in group members trying to successfully perform a certain task or solve a specific problem together, on the long run, it is very important that every group member also learned something from this combined effort. Although often a distinction is made between collaborative and cooperative learning, usually associating cooperative learning with division of labor among group members and collaborative learning with a continuous mutual effort of group members to learn by solving problems together (Paulus 2005; Roschelle and Teasley 1995), there are several important similarities between collaborative and cooperative learning (for example, in both cases, learners participate in small-group learning activities and are made responsible for their learning process; see Kreijns et al. 2003)." - tämä on lainaus minun lähteitten "musta laatikko" -artikkelista.
pirjoriitta pirjoriitta   (30.10.2011 19:44)
 

Miten pitkästi tuota tiivistelmää pitää tehdä?
Eijam   (28.10.2011 21:34)
 

Onko jollakulla hyvää yhteisöllisen oppimisen määritelmää? Tyytyisin siis mahdollisesti co-operative oppimiseen, eli leikkaa liimaa menetelmään.
hmakio   (26.10.2011 16:22)
 

Tuosta Raija Hämäläisen väitöskirjasta löytyy viisi erilaista case-tapausta, joista jokaisesta oma tieteellinen artikkelinsa (in english).
arirapo arirapo   (23.10.2011 16:08)
 

Moi, minä laitoin oman tiivistelmäni Powerpoint-esitykseksi ja jaoin sen slidesharessa. Upotan sen blogiini ja tänne omalle sivulle.
arirapo arirapo   (23.10.2011 15:08)
 

@anonyymi tämä lähde tuossa keskellä minun lähteissä
piams   (20.10.2011 18:25)
 
Show next 20 posts
Show all posts (81)