Case 3
Miten pedagogisilla skripteillä voidaan tukea yhteisöllistä oppimista?
Ohessa tiivistelmää keskusteluaiheista:
Käsitteet
- Yhteisöllinen oppiminen
- Yhteistoiminnallinen oppiminen
- Cscl
- Oppiminen
- Itsesäätöinen oppiminen
- Kognitiivinen taakka
- Kognitiivinen konflikti
- Pedagoginen struktuuri
- Pedagoginen skripti
- Kognitiiviset työkalut
- Sosiaalisesti jaettu osaaminen
- Horisontaalinen ja vertikaalinen työnjako
- Lähikehityksen vyöhyke
- Scaffolding
Keskusteltuja aiheita ja ehdotuksia tutkimusasetelmaksi
- Yhteisöllisen oppimisen tilannetekijät
- Pedagogiset skriptit - miten niitä tehdään?
- Horisontaalinen ja vertikaalinen työnjako
- Miten pedagogisilla skripteillä voidaan tukea yhteisöllistä oppimista?
t. Ari-sihteeri
Sisältöalue ja aikataulut
- Tavataan ac-istunnossa torstaina 20.10.2011 klo 18.00 alkaen noin 30min
- palaverissa sovittu työn rajaus: skriptit = ohjeet yleensä yhteisöllistä oppimista varten
- kaikkien Ihmettelijöiden löytämät lähteet vapaasti hyödynnettävissä, voi valita mieluisimmat
- Laitetaan viimeistään 30.10. tiivistelmät omille sivuille muiden tutustuttaviksi.
Mukavaa lommaa ja/tai työlommaa kaikille Ihmettelijöille toivottelee ihmettelevä pj
Lähteitä:
Pirjo: Tutkin vuorovaikutusta ryhmässä ja miten se rakentaa ryhmän yhteistä tietoa.
Kurssikirja Oppimisen teoria jne. luvut Yhteisöllisen oppimisen kognitiiviset, sosiaaliset ja kontekstuaaliset tekijät: verkkovuorovaikutuksen näkökulma ja Verkkotyöskentelyn vaiheistaminen yksilöllisen ja yhteisöllisen oppimisen tukena
Pirttilä-Backman, Keso 1998: Tiedon asema sosiaalisessa vuorovaikutuksessa. Teoksessa Sosiaalinen vuorovaikutus, toim. Anna-Maija Pirttilä-Backman ja Anja Riitta Lahikainen, Otava
Alla olevassa linkissä on määritelty, mikä on ryhmä, mikä on yhteisö, eli rajausta sille, minkä kokoisia ihmisjoukkoja me tarkastelemme:
http://moniviestin.jyu.fi/vanhat/viesti/ryhmaviestinta/6#quality=sd
Tästä linkistä löytyy tietoa ryhmäviestinnästä:
http://www.jyu.fi/viesti/verkkotuotanto/ryhmaviesti/
Noreen M. Webb 2009: The teachers role in promoting collaborative dialogue in the classroom. British Journal of Educational Psychology (2009), 79, 1-28
Jeroen Janssen & Femke Kirschner & Gijsbert Erkens & Paul A. Kirschner & Fred Paas 2010: Making the Black Box of Collaborative Learning Transparent: Combining Process-Oriented and Cognitive Load Approaches. Educ Psychol Rev (2010) 22:139154
Hannu: (paljon sillisalaattia, mutten vielä tiedä mikä ois hyvä)
Villasclaras-Fernández, E. D., Hernández-Gonzalo, J. A., Hernández-Leo, D., Asensio-Pérez, J. I., Dimitriadis, Y., & Martínez-Monés, A. (2009). InstanceCollage: A Tool for the Particularization of Collaborative IMS-LD Scripts. Journal of Educational Technology & Society, 12(4), 56-70.
Dillenbourg, P. P., & Tchounikine, P. P. (2007). Flexibility in macro-scripts for computer-supported collaborative learning. Journal of Computer Assisted Learning, 23(1), 1-13. doi:10.1111/j.1365-2729.2007.00191.x
Kollar, I., Fischer, F., & Hesse, F. W. (2006). Collaboration Scripts A Conceptual Analysis. Educational Psychology Review, 18(2), 159-185. doi:10.1007/s10648-006-9007-2
Ayala, C. C., Shavelson, R. J., Araceli Ruiz-Primo, M., Brandon, P. R., Yue, Y., Furtak, E., & ... Tomita, M. K. (2008). From Formal Embedded Assessments to Reflective Lessons: The Development of Formative Assessment Studies. Applied Measurement in Education, 21(4), 315-334. doi:10.1080/08957340802347787
Vaca, J., Lapp, D., & Fisher, D. (2011). Real-Time Teaching. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 54(5), 372-375. doi:10.1598/JAAL.54.5.7
Matikkaan liittyviä
Pazos, P., Micari, M., & Light, G. (2010). Developing an instrument to characterise peer-led groups in collaborative learning environments: assessing problem-solving approach and group interaction. Assessment & Evaluation in Higher Education, 35(2), 191-208. doi:10.1080/02602930802691572
Taylor, J. A., & McDonald, C. C. (2007). Writing in groups as a tool for non-routine problem solving in first year university mathematics. International Journal of Mathematical Education in Science & Technology, 38(5), 639-655. doi:10.1080/00207390701359396
Souvignier, E., & Kronenberger, J. (2007). Cooperative learning in third graders' jigsaw groups for mathematics and science with and without questioning training. British Journal of Educational Psychology, 77(4), 755-771. doi:10.1348/000709906X173297
Eija
http://www.helsinki.fi/science/networkedlearning/texts/lehtinenetal2000.pdf
Pian mahdollisia lähteitä:
Kurssikirja Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö
Harto Pönkä: http://www.slideshare.net/hponka/sosiaalisen-median-ottaminen-opetuskyttn
Minna Pesonen: http://www.slideshare.net/hponka/yhteisllisen-verkkotyskentelyn-vaiheistaminen
Toni Kaivola: Pedagogisten skriptien merkitys verkko-oppimisessa http://www.uta.fi/~tk68005/Pedagogisten%20skriptien%20merkitys%20verkko-oppimisessa.htm
Leena Mäkelä 2010: Verkkokurssi opetuksen ja oppimisen kompleksina toimintatilana. Väitöskirja http://acta.uta.fi/pdf/978-951-44-7947-2.pdf
Järvinen & Väisänen 2009: Kollaboratiivisen verkko-oppimisen tukeminen skripteillä. Pro gradu. https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/22345/URN_NBN_fi_jyu-200910153992.pdf?sequence=1
Lakkala, M. & Lallimo, J. 2002. Verkko-oppimisen organisointi ja ohjaaminen kohti tutkivaa ongelmakeskeistä oppimista. Teoksessa K. Koskinen, T. Renko & E. Vihervaara (toim.), Etälukion käsikirja (46-59). Ohjeita ja malleja etäopetuksen aloittamiseen ja käytännön työhön. Helsinki: Opetushallítus
http://www.helsinki.fi/science/networkedlearning/texts/lakkalalallimo2002.pdf
Tarmo Toikkanen
Hannun googlaama poimittuna talteen keskustelupalstalta: http://virtuaaliyliopisto.jyu.fi/oppi/Members/lrl/TIES461/patternit/pedagoginen_skripti
Arin lähteet
http://ktl.jyu.fi/img/portal/13820/t024.pdf
Designing and Investigating PEDAGOGICAL SCRIPTS to Facilitate Computer-Supported Collaborative Learning Raija Hämäläinen Väitöskirja
Btw Purot.netin käytettävyys tökkii editoitaessa iPadilla! ;)
Harto Pönkä: http://www.slideshare.net/hponka/mobiililaitteet-ja-sosiaaliset-ohjelmat-yhteisllisen-oppimisen-tukena-haasteena-toimivien-periaatteiden-yhdistminen
Virtuaaliyliopisto http://virtuaaliyliopisto.jyu.fi/oppi/Members/lrl/TIES461/patternit/
Tapion lähteet
F. Fischer, I. Kollar, H. Mandl & J. M. Haake (toim.) Scripting computer-supported collaborative learning. Cognitive, computational and educational perspectives. New York: Springer
Nevgi, Anne ja Tirri, Kirsi. Hyvää verkko-opetusta etsimässä [Turku] : Suomen kasvatustieteellinen seura, 2003
Tenno, Tiiu :Surffaajat ja syventyjät : verkko-oppimisympäristön pedagogisen rakenteen ja opiskelijoiden toimintaorientaatioiden tarkastelua. [Rovaniemi] : Lapin yliopistokustannus, 2011 (Väitöskirja:Diss. Lapin yliopisto, kasvatustieteiden tiedekunta, 2011)
Kankaanranta, Marja ja Neittaanmäki, Pekka: Design and use of serious games [New York] : Springer, cop. 2009.
Dawley, Lisa: The tools for succesful Online Teaching Hershey, (Pa.) : Information Science Publishing, cop. 2007.
Mielenkiintoisia väitöskirjoja:
http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-951-42-9423-5
http://jultika.oulu.fi/Record/isbn978-951-42-6270-8