Case 2
Miten ymmärtävä oppiminen konkretisoituu oppijassa?
Lähteet
Järvelä S., Häkkinen P., Lehtinen E. (toim.). Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö. (2006) Wsoy.
Järvelä, S. (cop. 2011). Social and emotional aspects of learning. Amsterdam: Elsevier.https://encrypted.google.com/books?id=e0aajokw9zQC&printsec=frontcover&cd=1&source=gbsViewAPI#v=onepage&q&f=false
Järvenoja, H &Järvelä, S (2006). Motivaation ja emootioiden säätely oppimisprosessin aikana. Teoksessa Järvelä, S., Häkkinen, P ja Lehtinen, E. (toim.) 2006. Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö. Helsinki:WSOY.
Järvenoja, H. (2010). Socially shared regulation of motivation and emotions in collaborative learning. Oulu: Oulun yliopisto.http://herkules.oulu.fi/isbn9789514263309/isbn9789514263309.pdf
Perkins, D. N., Crismond, D. Simmons, R. & Unger, C. (1995) Inside Understanding. In D.M. Perkins, J.L. Schwartz, M. Maxwell West & M. Stone Wiske (Eds.) Software Goes to School. (pp.70-87). New York:Oxford University Press.
Salovaara, H. 2004. Oppimisen strategiat.
Salovaara, H. 2006. Oppimisen strategiat ja teknologiaperustaiset oppimisympäristöt. Teoksessa Järvelä, S., Häkkinen, P ja Lehtinen, E. (toim.) 2006. Oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö. Helsinki:WSOY.